摘要：基于我国大学校园规划设计同质化的问题，结合地域性建筑设计研究，探讨了四川大学眉山新校区的规划设计的思想和方法，以解决校园内部功能与用地实际矛盾作为设计出发点，结合巴蜀地域文化，探索性的提出基于功能理性及巴蜀地域性的校园规划设计策略。
关键词：功能理性；地域性；巴蜀文化；校园规划设计；
1项目背景
四川大学眉山新校区位于四川眉山，眉山校区地处成眉高新技术产业带，学校选址被山水包围景观优势强，建设产学研一体的大学校区，是落实成眉同城化的重要举措。在地域特色十分鲜明的新校园规划设计中，方案设计主要思考如何功能上满足任务书的理性思考同时，注重地域文化上的精神表达，我们主要从以下几个方面进行思考。
2基于功能理性的校园规划设计策略
根据任务书的要求，四川大学眉山校区建设用地面积为200公顷（3000亩），其中一期建设用地约1000亩，远期建设约2000亩。规划校舍总建筑面积约为123.58万平方米，地上总建筑面积约108.41万平方米，地下车库及设备用房面积约15.17万平方米。将满足20000名学生使用需求。建筑密度小于30%，限高60米。用地范围内容积率约为0.8，而一般大学的容积率控制在0.5~0.6。基地地形南高北低，西高东低。基地内有丘陵地貌特点，水塘农田纵横交错，微地形丰富，生态宜人。基地内一期用地范围无现状建筑构筑物、二期用地范围尚有部分养殖农舍、农具辅房待拆。通过对任务书的解读和基地的踏勘，校园用地土地资源紧张，容积率大，基地规整，地域文化十分浓厚，最高效最经济的空间布局彰显巴蜀文化，川大精神是本次设计考虑的重点。
2.1总体构思
“古蜀之眼，东坡水月”——校园总体构思旨在融合蜀地、东坡、山水文化精神，体现四川大学海纳百川的总体校园空间格局。蜀魂古蜀文化，巴山蜀水孕育出璨烂开放、兼容并蓄的古蜀文明。综合学习及公共教学中心为古蜀之眼。校园规划在充分挖掘优秀巴蜀文化基础上，遵循科学性、合理性、前瞻性和可持续性原则，实现分区科学、布局合理。
2.2根据使用要求确定规划结构
基于校园北侧已规划生态三宜组团，南侧规划高质创新组团的功能定位，确定了四川大学新校区 “北学南研”的总体布局，即：北区以学生学习、生活为主体，对接都市田园观光区，南区以产研创新平台的主体，对接东部中央创新区，实现校城功能高度衔接。
为保证校园内部功能联系的均好性，布局采用“核心放射型”空间构成，形成一核、一带、一环、两片区、六轴线的整体格局。
其中“一核”是指——综合学习及公共教学中心核，它是整个校园的功能核心，设计通过对川蜀文化的探究，赋予一核“古蜀之眼”的文化内涵，将其打造成整个校园的人文之眼、学术之眼，是统领川大功能空间的中枢神经元。
“一带”是指——环核心岛学院集群带，是北区重要的综合研学群落。规划采用文理交替布置，实现学科交叉的空间组合。
“一环”是指——校园共享活力环，是串联学、住、研三大板块的校园大动脉。
“两片区”中，北区师生生活组团，为20000名在校师生提供住宿、餐饮、健身等配套；南区产研组团，是为校内外来科研人员提供研究办公、学术交流、成果转化于一体的产研综合体。两个片区功能独立，互不干扰。
“六轴线”是指西、南、北三条校园礼仪轴线，以及串联生活区与学研中心的三条公共通廊。
3基于巴蜀地域性的校园规划设计策略
“大学是核心的文化机构，附着于校园空间的文化特性是大学发挥其教化功能的根本保障”[1]，浓郁的历史文脉底蕴和校园文化精神的传承，与校园空间的互动影响，建筑地域性的空间设计中，基于地域性是另外一重要设计策略。
3.1核心放射式组团布局
在“北学南研”的总体功能布局基础上，细化校园功能分区。校园中心以综合学习中心为核心，汇集图书馆、学术报告厅、数字文化展厅、数据中心、公共教学楼及实验室、大型仪器技术平台等校园公共建筑功能。
往西侧校园主入口延伸，分别布置行政办公楼及具有对外交流、社会共享属性的国际学术交流中心和体育馆。
“北学”——以环型布局的五大学科集群为纽带，联系外围学生及教工生活区。“南研”——以东坡文化研究院为龙头，组团式布置各大产研平台。二期南入口礼仪轴线端部，则以生态小岛布局校史陈列馆，作为学校的精神象征。
3.2山水园林式校园环境
整个校园景观格局与眉山山水城市相融相生，和谐统一。保留原有地形，最大限度减少土方作业量，在获得原有山水地势的基础上营造园林式校园。川境四塞之国，地域文化生于山，开放交融依于水。眉山校区景观设计汲取眉山“孕奇蓄秀当此地，郁然千载诗书城”的人文精神，融合“东坡水月”的园林意境，营造文化与自然共生的山水校园。核心区整体地势顺应原始地形，依山就势展开，最大化尊重自然风貌，契合与自然相融的山水校园精神。
校园设置中心湖，以水面为中心，借助湖面和水环环绕展开的滨水步道，其形态在几何形和自然曲线之间无缝转换，结合生态休闲绿地和丰富的微地形高差山水处理策略，形成了校园重要的休憩景观步道系统。眉山校区总体景观自水而生，规划设置多维滨水空间。其中，环东坡湖休闲绿带——打造中央开放景观驳岸；环学院人文绿带——形成滨水学术交流空间；环生活活力绿带——布置体育运动场地；环产研生态绿带——营造宁静自然的科研休憩空间。
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发表于 2022-9-11 17:52:36
